摘 要：
从学生受教育的角度来看，良好的计算能力是应有的能力，学生要想在未来的数学学习中灵活处理和解决问题，必须在数与计算方面合格，这是数学学习最基本的技能，一旦学生不能流畅的运算，那么在以后的数学学习中会遇到很大的困难。但是在实际的教学中，教师往往只注重计算结果，如果学生的计算结果不正确，教师通常会让学生重新计算，这种只重视计算结果的教学方式已经不能适应时代的发展。学生在计算的过程中出现错误得不到及时的指正，长时间的低计算正确率会导致学生计算的自信心受到严重打击，学生在计算的时候缺乏信心，对于简单的算术问题会多次验算保证正确，这样会耽搁大量的时间，不能形成又好又快的计算能力。
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