摘 要：
众所周知,词汇是学习英语的基础部分,学生只有掌握了足够的词汇量,才能顺利开展其他英语知识的教学.在传统的高中英语词汇教学中,教师所采用的教学方法大多比较陈旧,学生的学习积极性较差,学习的效果也有待提升.针对这一教学现状,在新时期的高中英语词汇教学中,教师可以借助现代化的教学技术和手段,组织学生以微课的形式实施翻转课堂,突出学生的主体地位,调动学生的积极性和能动性,加强课堂的教学效果,为学生英语综合能力及素养的提升奠定坚实的基础.本文从高中英语词汇教学的现状出发,对微课翻转课堂的应用与实践进行了详细的分析与探讨.
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