初中物理教学情境创设的研究

夏冰

《文渊(中学版)》 2020年12期

辽宁省阜新市育才中学

情境教学是现在课堂的一种新型教学模式.情境教学主要是通过将具体的知识点转化为抽象的图形和情境来帮助学生理解和掌握知识点.本文通过引入实验情境,促进学生对知识点的理解和掌握;结合生活创设情境,从而让学生感受物理的魅力;借助多媒体创设情境,增强学生学习生活的体验三个方面来论述初中物理教学情境创设的对策研究.引用知识点创设情境,帮助学生理解和引导学生掌握知识点.

初中物理;情境创设;教学