浅谈提高初中数学教学效率的策略

包爱英

《文渊(中学版)》 2021年01期

河北省邯郸市曲周县第四中学 河北 邯郸 057250

数学是初中阶段的一门基础课程,也是学生建立理性思维的重要课程.在初中阶段,学生正处于思维发展的关键期,教师应抓住这一关键期,并结合学生的现有认知特征来设置教学活动.教师作为学生发展的促进者,应从长远的角度观察学生的发展状况,清晰认知数学核心素养的内涵,进而更新教学方法、完善教学过程,将数学核心素养真正落实到初中数学课堂中,以此促进学生的全面发展.

初中数学;核心素养;数学教学