核心素养下的小学语文读写结合教学策略

李海涛

《文渊(中学版)》 2021年01期

江西省吉安市万安县顺峰中心小学 江西 万安 343800

语文是小学课程体系的组成关键,对于学生语言表达能力的提升和人为素养的培养具有重要意义,因此应该受到教师的高度重视,充分体现其工具性与人文性的双重属性特点.在新时期教育工作当中,应该明确核心素养培养的基本目标,通过读写结合的教学方式,引导学生感受语文世界的魅力.文章将对核心素养下小学语文读写结合教学的重要性进行分析,提出小学语文读写结合教学的问题,探索核心素养下小学语文读写结合教学的策略.

核心素养;小学语文;读写结合;教学