核心素养培养视角下的初中历史史料教学研究

祁冬梅

《文渊(中学版)》 2021年01期

博兴县体育中学 山东 滨州 256500

素质教育改革已经拉开序幕,培养学生的核心素养已成为教学的根本目标.历史是初中生接受历史教育的有效载体和重要形式,初中历史教材内容多为记叙,时间贯穿其中,内容繁多,相对枯燥,造成历史教学效果不理想.基于此,要创新探索初中历史史料教学研究,以培养学生的核心素养为有效抓手,引导学生探索发现历史资料获得认知,推动学生的核心素养得到全面提升.初中生正处于养成各种好习惯的关键时期,因此要注重创新教学方式,有针对性的加强学生的核心素养教育.

核心素养;初中历史;史料教学;研究