初中地理生活化教学研究

徐彩霞

《文渊(中学版)》 2021年01期

吉林省通化市实验中学 吉林 通化 134000

初中地理课堂教学中,合理采用生活化教学策略,能够使书本上比较抽象、系统的知识具体化,促进学生直观感受,从而对地理产生浓烈的兴趣,并进一步点燃学生主动发现、探索地理现象的热情.教师通过生动的"理论联系实践"的案例,给学生提供巧妙运用地理知识解决问题的思路和视角.生活化的教学理念同时也符合素质教育的基本主张和新时期时代发展的需要,不仅能深化学生的认知水平,还能慢慢地发散学生的创新思维,促进学生全面素养的提升.

初中地理;生活化教学;策略