信息技术与小学数学课堂教学的有效融合

怀秀书

《文渊(小学版)》 2020年08期

吉林省农安县德彪小学

随着新课程改革的不断深入以及现代信息技术日益广泛的运用，信息技术与教育领域的融合已经成了课程改革的必然发展趋势。因此，在小学数学课堂教学中，教师就应充分的认识到信息技术与数学教学相融合的重要意义，并通过信息技术资源的有效运用来实现教育模式的创新、教学资源的拓展以及教学过程的优化等，实现小学数学课堂教学效率的提升以及学生包括信息素养在内的综合素质能力的培养。

小学数学；课堂教学；信息技术；意义分析；融合策略