分层教学在小学数学中的应用

陈永江

《文渊(高中版)》 2020年12期

吉林省通化县东来乡海联学校 吉林 通化 134106

数学是一门较为抽象的学科,具有很强的逻辑性,可以培养学生的数学意识,帮助学生解决生活中常见的一些问题.传统的教学方式主要依靠教在课上美丽的讲,很好考虑的学生的认知能力,对于相同的知识点,每个学生的理解能力都是不同的,教师在教学期间要充分考虑到这一点.教师在教学时采用分层教学的方法,根据学生对知识的理解程度分为不同的层次,这样有助于学生在自己的层次内理解知识,帮助学生在上课期间更好地进行知识的学习,提升学生的学习成绩.

小学数学;分层教学;知识理解;学习兴趣;师生关系