高中语文分层教学实践探究

张爱慧

《文渊(高中版)》 2020年12期

山东省广饶县第一中学 山东 东营 257300

在新的课程标准中,强调了促进学生个性化成长的重要性.在这种认识的基础上,有必要根据学生的个人差异和实际成长需要来组织教学活动,提高整体教学质量.也就是说,应该对学生进行分层教学,给予学生更多的自主权,发挥他们的创造力.目前,分层教学已经在各个学科学段取得了不少成果,成了一大趋势.本文以高中语文学科为切入点,从课堂教学设计、学习活动组织、课后作业布置和学习成果评价四个方面展开相关讨论.

高中语文;分层教学;教学探究