趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

颜甜

《文渊(高中版)》 2020年12期

江西省井冈山市古城中心小学 江西 井冈山 343600

在小学语文教学中,识字能力是学生进行听说读写学习和其他学科学习的基础.对此,教师应当针对小学低年级语文教学识字量大、学生记忆速度快等特点,开展趣味识字教学活动,激发学生识字的积极性,提高课堂教学效果.基于此,从多方面探究了如何在小学低年级进行趣味识字教学,促进课堂教学质量的提升.

小学语文;低年级教学;趣味识字;教学策略