初中数学学习困难学生的抑制控制能力缺陷探讨

温风超

《文渊(高中版)》 2020年12期

山东省泰山学院附属中学 山东 泰山 271000

与小学相比,初中数学在知识量以及难度等方面都有着不小的提升,很多学生一时间难以适应,然后逐渐脱离了正常的学习进度.长此以往,班级学生之间的差距也就逐渐拉大,很多学生成了学习困难学生.究其原因还是在于这部分学生的抑制控制能力较差所致.对此,本文简单阐述了初中数学与学习困难生抑制控制能力缺陷的原因,并提出了一些建议性策略,以期为相关教学工作者提供帮助.

初中数学;学习困难学生;抑制控制能力;策略