小学语文中高年级"体验式作文"教学策略研究

王国栋

《文渊(高中版)》 2020年12期

江苏省溧阳市上黄中心小学 江苏 溧阳 213300

写作一直是语文教学中的重点,进入小学语文高年级阶段后对学生的语言运用和整合能力提出了更高的要求.在新课程语文标准的指导下,教学中更注重对学生自主探究能力的培养,"体验式作文"的教学理念也随之进入到语文教学工作中.本文通过对"体验式作文"进行简要分析,并针对小学高年级的学生在语文写作中的"体验式作文"教学提出相关策略研究.

小学语文;体验式作文;教学策略研究