高中数学核心素养的渗透与教学方式研究

杨洋

《文渊(高中版)》 2020年12期

北京师范大学贵安新区附属学校 550003

在我国,高中数学教学很容易受到高考应试教育的影响,教师过于重视学生解题能力以及应试能力的培养,并没有重视起学生核心素养教育,这极不利于高中生"学以致用"理念的养成.因此,加强学生素质的提升,帮助学生形成正确的数学解题思维,也是满足学生终身发展,为后续学习奠定基础的现实需要.

高中数学;核心素养;教学