基于微课的小学数学分层教学探究

罗志超

《文渊(高中版)》 2020年12期

江西省鹰潭市余江区第一小学 江西 鹰潭 335212

在网络时代的发展中,教育教学模式也发生了翻天覆地的变化.面对小学数学教育,由于教材学习难度的增设,再加之传统教学方法的枯燥乏味,不仅大大降低了学生的学习兴趣,还不利于提高教师的教学质量.在小学数学教学过程中,教师合理地将微课与分层教学进行融合,不仅可以有效地集中学生的注意力,还能让分层教学达到事半功倍的教学效果,以此推动小学数学教学任务的高效完成.

微课;小学数学;风层教学;探究