摘 要：
探究是科学精神的核心构架,也是小学科学教学中必须切实践行的基本策略.而培养学生的探究能力,让学生在实践、体验、感知中更好学习科学知识,逐步提升科学素养,也是新时代小学科学教学必须肩负的责任与使命.更为重要的是,在探究能力的驱使下,学生对于科学知识的学习、科学问题的探究、科学现象的把握也会更加深刻,为驱使其学习兴趣激发,科学素养塑造而提供铺垫.基于此,教师在落实小学科学教学指导时,应以培养学生的探究能力为引领,加强对教学方式的创新与变革、教学资源的整合与开掘、教学活动的重构与延展,使诸多比较深奥、抽象、复杂的科学知识得以直观化、具体化、形象化呈现,以达到激发学生探究欲望的目的,使学生在探究中获得认知蜕变,在探究中更好学习小学科学,以不断丰富其科学认知体验,使小学科学教学的开展向着多元化、丰富性方向而高质量发展.
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