初中地理的趣味教学法

马瑞雪

《文渊(高中版)》 2020年12期

伊宁县第四中学 新疆维吾尔自治区 伊犁哈萨克自治州 835100

初中生刚接触系统的地理知识教学,一开始学生被新鲜事物所吸引,但随着学习内容变得越来越难,许多学生无法跟上教学进度,逐渐失去了学习地理的兴趣,加上一些教师采用传统的灌输式教学模式,使学生丧失了学习信心.而趣味教学法打破了传统的教学模式,从根本上改变了教育理念,开始重视培养学生的学习兴趣,以及发展学生的自主学习能力,值得推广应用.基于此,本文就初中地理的趣味教学法开展探究与分析.

初中地理;趣味教学法;实施策略