小学语文高年级阅读教学有效性方法探究

邹素琴

《文渊(高中版)》 2020年12期

广东省揭阳市揭西县河婆街道大同小学 515400

在新课程改革的背景下,很多教师不会再过度重视学生的书面成绩,小学高年级阶段的语文教师越来越注重学生的阅读学习水平.语文属于语言类科目,阅读教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分.因此,小学语文教师必须采取有效方法来改善小学语文阅读教学的实际现状,从而更好地借助阅读教学的优势,促使学生可以成为全面发展的综合型人オ.

小学语文;高年级;阅读教学