摘 要：
随着我国教育事业的持续改革,数学教学在小学阶段已经越来越重要,小学数学教师的教学方法也要经常更新,教师要摒弃传统教学中的恶习,将提升小学生的思维能力和核心素养作为教学目标,这样才能有效提升课堂上师生的有效互动.课堂互动可以为学生营造良好的学习氛围,让学生在轻松的氛围中学习数学,这样才能提升学生的探究能力,提高学生对小学数学的学习兴趣.受传统教学的影响,我国大多数的课堂还依然存在着教师要在班级中"说了算"的现象,由于小学生的天性没有得到解放,学生在压抑的情绪中就很难对数学提起兴趣,这样就会影响小学数学的课堂质量.
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