关于小学数学深度学习的维度与策略研究

喻蕾

《文渊(高中版)》 2020年12期

成都市新都区锦门小学校 610513

所谓深度学习,是与浅层学习所对立的一种学习方式,其根本目的就是促进学生思维水平的发展.深度学习是课堂当中的一种高效率的学习方式,它要求激发学生学习的动机,启动学生的思维,让学生积极参与到课堂当中,并能够将高阶思维运用到学习过程中来,进而能够实践创生.深度学习的实现,能有效地防止学科知识的浅层化和学生思维的表层化,改变学生的学习方式,促进学生思维和知识同步发展,让学生在解决问题的过程中学会学习,提高核心素养.

小学数学;深度学习;维度;策略