小学数学学困生的转化策略探寻

孟莹清

《文渊(高中版)》 2020年12期

太原市小店区平阳路中心校小马学校 山西 太原 030032

在经过一段时间的学习后,总有部分学生,因为种种原因跟不上学习的进度,难以消化的知识越积累越多,也会因此产生厌学情绪,学习变得愈发的困难,就慢慢转化为学困生,最终会影响学生的整个学习生涯,尤其是在小学阶段,学生如果成为学困生,不仅学习的基础没有打好,更会丧失学习的兴趣与信心,从而对学生今后的初高级教育形成阻碍,因此作为小学教师,要积极探索方法,对学困生进行转化,使之产生学习的兴趣,树立学习的信心,打好学习的基础,本文主要论述了在小学数学教学中,学困生的转化策略.

小学数学;学困生