中学英语教学中读写结合理论的实践与应用——以人教版高中英语Book1 Unit 4 The Daily News读写课为例

李学丽

《文渊(高中版)》 2020年12期

扬州大学 江苏 扬州 225127

随着新一轮课程改革的不断深化,在《中国学生发展核心素养》总体框架的指导下,英语课程目标提出要发展学生的英语学科核心素养.在高中英语教学中运用"以读促写"策略,将输入与输出有机结合,是培养学生核心素养的有效途径之一,有助于提升学生的语言能力,进而促进学生文化意识的养成、思维品质的发展及良好学习能力的形成.

读写结合;以读促写;英语学科核心素养