课题研究尚美而行

张海燕

《文渊(高中版)》 2020年12期

山东省利津县第二实验学校 257400

数学是一门具备特殊美的学科,在数学教学中,将美育做好,能让数学之美被学生充分关注,弱化数学学习的乏味感.在小学,美育更是保障数学教学效果的重要手段,教师要通过对数学美的充分挖掘,做好合理的美育渗透,带领学生感悟数学之美,进而促使其完成基于数学的美的创造.本文从三点出发,对小学数学的美育课题进行探究,促使数学教学尚美而行.

美育;小学数学;教学方法