小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索

李芝念

《文渊(高中版)》 2020年12期

四川省达州市渠县岩峰镇第一小学 四川 达州 635203

随着新课改的不断推进,分层教学也受到了越来越多人的重视.所谓分层教学,实际上指的是按照学生实际情况的差异,把学生分成不同的层次,因材施教.这样才能更高效地完成课堂知识教学,为学生的数学素养提升及全面发展提供更有力的支持和保障.基于此,本文对小学数学教育教学过程中分层教学的实践进行探索,以供参考.

小学数学;教学过程;分层教学