引探导测教学在小学音乐课堂中的探究与运用

王玲和

《文渊(高中版)》 2020年12期

新疆生产建设兵团第六师芳草湖农场子女学校 新疆 昌吉 831208

音乐是培养学生审美素养的一门基础学科,有助于实现学生主体的素质培养与能动发展.引、探、导、测作为日常教学的重要环节,如何将其运用于音乐课堂之中,最大限度地发挥其组织效果和教育作用呢?针对这一问题,本文作者结合自身教学经验,从实际学情出发对此展开研究.

小学音乐;课堂教学;引探导测;音乐课堂