农村初中英语教学的问题解决策略

陈玲慧

《文渊(高中版)》 2020年12期

广西壮族自治区钦州市钦北区大直中学 广西 钦州 535000

随着课程改革不断的发展和深化,英语老师的教学也已经从重视传授知识技能朝着三维目标进行整合.大多数老师将过程教学视为了教学的主要目标,并开始注重初中生的情感体验、生活经验、还有能力培养.老师不再只是关注知识内容的获得,对于过程性目标却给予了很大的关注,体验、参与、习惯培养、以及经历等在课堂中表现的较为充分.然而,农村地区的教学因为缺乏师资力量,使得教学改革的实施比较缓慢.鉴于此,文章详细分析了现阶段农村英语教学所存在的问题,并提出了有效的解决策略,以供相关的教育工作者参考和借鉴.

初中生;初中英语;教学策略;问题解决