浅析小学科学生活化教学策略

岑梅锶

《文渊(高中版)》 2020年12期

贵州省黔南布依族苗族自治州都匀市第三完全小学 558000

生活中具有很多有趣的现象,这些现象大部分都能够运用小学科学中的相关知识进行解释,因此科学离不开生活,生活中包含科学,正因此,科学学科的教学可以生动的融入小学学生的生活,将具有趣味性的事件引入课堂,通过对身边事物的举例等,让学生了解科学在生活中的运用.本文立足于小学科学教学角度,分析了小学科学生活化教学策略,希望具有一定参考价值.

小学科学;生活化;课堂教学