基于微课下的初中物理实验教学研究

陈湖

《文渊(小学版)》 2021年01期

重庆两江新区金溪初级中学校 重庆 400000

良好的微课制作能够给物理实验的开展锦上添花,而不知所云的微课制作,使教师在开展物理实验讲解的过程中,不仅不能带动学生们加强对实验的理解,反而使学生们听得一头雾水.因此,物理教师要能够充分理解物理实验的科学教学方式,利用微课的作用,使物理实验能够更加顺利地开展下去.

初中物理;微课实验;优劣分析;策略