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杨正发
《文渊(小学版)》 2021年01期
贵州省铜仁市甘溪镇上坝完全小学 贵州 铜仁 565308
在小学数学教学实施过程中,教师要立足核心素养培养要求,采取多样的方式驱动学生思考、探究,促进学生问题意识、数学思维能力的发展,为学生养成数学核心素养打下坚实的基础.
小学数学;高段;核心素养;培养对策

语种:中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
出版周期:月刊
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