初中生物探究性实验教学研究

高健

《文渊(小学版)》 2021年01期

辽宁省锦州市黑山县第三初级中学 辽宁 锦州 121400

很多初中生都认为生物是一门副科,这种想法非常普遍,学生在生物课上,很难被调动起学习的积极性,所以如果和其他学科一样按照传统教学方式来进行,学习效果不会很理想.初中生物教师应该要能够为学生创造出活跃的课堂氛围,带动起学生学习生物的积极性,其中,探究性实验不失为一种好方法.本文将围绕主题,首先阐述了初中生物探究性实验教学的原则,并在此基础上提出了开展探究性实验教学的有效措施.

初中阶段;生物教学;探究性实验