浅谈九年级数学学困生的成因及转化策略

钟丽文

《文渊(小学版)》 2021年01期

桂林市第八中学 广西 桂林 541003

初中学习阶段是学生发展的关键阶段,由于初中数学教学存在一定难度,很多学生在进行数学学习的过程中都会比较困难.这种情况会导致学生的学习自信心受到严重打击,部分学生会出现自暴自弃、厌学等不良现象产生.这无论是对于学生的发展而言还是学生今后的数学知识学习而言都存在严重阻碍.因此,针对初中数学学困生有效转化策略进行研究具备十分重要的现实意义.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对浅谈九年级数学学困生的成因及转化策略提出了一些建议,仅供参考.

九年级数学;学困生;成因及转化