小学数学教学中数学抽象素养目标的生成策略研究

王立辉

《文渊(小学版)》 2021年01期

镇赉县团结小学校 吉林 白城 137300

数学抽象是数学学科素养中的一个基本组成部分,是指学生在具体的数量关系、图形问题中,凭借自己的数学认知能力与学科能力抽象出数学概念,并且能够利用数学知识进行证明、使用数学语言进行解说的相关素养.可以说,数学抽象是小学生顺利形成数学认知体系的重要素养,也是培养学生理性思维能力的关键,所以小学数学教师要积极培养学生的数学抽象能力,为综合发展学生的数学学科素养做准备,而本文则将对此进行研究分析.

小学数学;数学抽象;培养策略