初中历史小组合作学习模式开展策略探析

粱文华

《文渊(小学版)》 2021年01期

山西省大同市煤矿第一中学校 037000

新教改使教学从传统的课本中心、教师中心、课堂中心的旧三中心摆脱出来,更关注学习者,即学生的学习主体价值,让学生有自主学习和合作学习的充分空间,教学效果事半功倍.初中历史学科涉及的知识点多,对学生人文素养的培养要求较高,在这样的学科教学背景下,实施自主合作教学模式具有现实必要性.

自主学习;合作学习;模式探讨