让小学生数感培养渗透于每一个教学环节——以《多位数的认识》教学为例

曹家根

《文渊(小学版)》 2021年01期

四川省高县嘉乐镇龙旺村小学校 四川 宜宾 645150

随着小学数学教育的深入,教师更加注重对学生数感的培养.培养学生的数感,需要教师用心地教,有意识地去渗透、去引导、去带领,也需要学生在生活实际中去不断地运用、积累与升华.

小学生;数感培养;教学环节;多位数的认识