关于优化小学语文课堂教学的策略分析

王沁雪

《文渊(高中版)》 2020年11期

陕西省西安市西安理工大学附属小学 陕西 西安 710048

小学语文教师要优化自己的教学行为，提高课堂教学质量；教师要提高自己的学科能力，加强对学生的训练，不断优化实践，提高语文课堂整体效率。因此，本文以小学语文为载体，结合教师的课堂实践，对建立优质高效的小学语文课堂教学策略进行了详细的探讨和说明。

小学语文；课堂教学；建构策略