情景创设在初中历史教学中的应用

禄志嫄

《文渊(高中版)》 2020年11期

宕昌县理川中学 甘肃 陇南 748502

历史教育不是简单地让学生记住历史知识，而且要让学生在和历史接触的过程中获得解决问题的方法和能力，使学生在历史的感悟中获得深刻的人生观，从而提高学生的综合素质。为了更好地落实历史教育的目标，在初中历史教学过程中，教师要积极使用情景创设的手段，运用各种手段去增强学生的体验感，使学生能够将自己带入到历史环境中去，感受其中的人文色彩，从而获得深刻的感悟，提高学生的学习质量。

初中历史；情景创设；教学