游戏教学法在小学数学教学中的有效应用

董 澈

《文渊(高中版)》 2020年11期

长春市同兴小学 吉林 长春 130031

小学数学由于理论知识的抽象性以及逻辑性的限制，对于小学生仍采用传统灌输式的教学模式，导致了学生逐渐产生厌烦的心理，使学生认为数学的学习是枯燥乏味的，在课堂中没有表现出足够的热情。因此教师在教学中应该积极的改变教学的模式，运用游戏化的教学模式为学生打造出生动有趣的课堂教学氛围，并以此有效地激发了学生的主观能动性和自我探究的意识，从而实现了教学效率的显著提高。本文以小学四年级的数学教学为例，采用游戏化的教学模式来激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力，从而帮助学生打高效的趣味的数学课堂。

游戏教学法；小学数学；应用策略