首页 > 文渊(高中版) > 2020年第11期 > 如何优化小学语文课堂教学

  • 如何优化小学语文课堂教学

    作 者:

    陈世信

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2020年11期

    单 位:

    湖北省黄石市阳新县木港镇学诗完全小学 湖北 黄石 435200

    摘 要:

    当前课堂教学中有效性的缺失已经严重抑制了课堂教学功能的体现,因此,随着新课改的实行,有关的教育部门已经开始重视起来了课堂教学的有效性。目前我们的语文课堂发生了巨大的变化,教师也不再专注于对教材内容的讲解,而是关注学生对知识的理解程度。随着新教育理念的发展和教育制度的完善,语文教学课程的设置为培养学生的语文能力提供了现实条件。语文是一门实践与理论相结合的课程,其学科特点要求在教学过程中培养学生的学习能力,因此,教师的教学活动必须兼顾教学效率和教学效益。课堂教学模式的改革与创新,要求教师从自身的教学实践出发,积极装备新的教育理念,在课堂教学中把学生的学习主题、具体知识的教学内容和生动的教学形式有机地结合起来。

    关键词:

    小学语文;教学方法:学习兴趣;信息技术;师生互动

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