黔东少数民族高中音乐鉴赏能力的提升研究

付 英

《文渊(高中版)》 2020年11期

贵州省铜仁市第八中学 贵州 铜仁 554300

音乐鉴赏是培养学生感受能力和审美能力的重要途径，是高中音乐教学的重要内容黔东少数民族地区文化风俗独特，这些地区的学生受到地域、经济、文化等诸多方面的影响，难以对高中音乐想要表达的思想内涵作深层次的理解，难以形成艺术共鸣。下面，我将从黔东少数民族高中学生音乐鉴赏能力培养的现状、提升黔东少数民族高中学生音乐鉴赏能力的必要性两方面出发，就黔东少数民族高中音乐鉴赏能力的提升进行了研究。

黔东少数民族；高中音乐；鉴赏能力；现状；必须性