摘 要：
小学时期是学生对英语知识进行学习的初始阶段，也是一个人习惯养成的关键阶段。养成优异的英语阅读习惯，对于小学生学习好英语意义极为重要。因此，小学英语老师在开展小学英语课程教学活动的过程当中必须要重视培育并增强小学生的英语阅读能力。“听、说、读、写、用”能力是对英语知识进行学习所要达到的重要目标，而英语阅读是对小学生英语能力进行综合考察的基础。在小学英语课程教学活动开展的过程当中对小学生的阅读能力进行培育，能够协助小学对英语知识进行更好的理解，与此同时还能够进一步推进小学生“听、说、读、写、用”能力的进展。
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