多媒体在朗读中的助跑

刘思怀

《文渊(高中版)》 2020年11期

广东省清远市清新区太平镇初级中学 广东 清远 511800

当下想要提高朗读水平，唯多媒体最能配合，本文意在合理应用多媒体，赋予朗读以吸引孩子的色彩，然后在指导中结合孩子的特点，借用多媒体引导其突破心理障碍，领悟朗读的方法技巧，在形式多样的活动中激发其参与朗读，从而达到提高朗读水平的目的。

多媒体引导；观摩；激励