基于学科核心素养的逆向教学设计与实施的研究

郭祥云

《文渊(高中版)》 2020年11期

烟台经济技术开发区第四小学 山东 烟台 264006

当前，新课改的不断贯彻落实，教师对于教学的任务目标已经发生了改变，这一阶段的主要目标是培养学生的基本学习技能，也是最有利于学生学习的方法。本文首先分析了核心素养与逆向教学设计的相关理论概念，然后阐述了学科核心素养的逆向教学设计实施策略，希望可以为小学数学逆向教学提供一定的借鉴。

核心素养；小学数学；逆向教学设计