基于学科核心素养下的小学英语语音教学与绘本有效融合应用研究

高佳瑶

《文渊(高中版)》 2020年11期

陕西省西安市曲江第二小学 陕西 西安 710000

语音教学是英语教学中的重点，它在学生学习英语的初始阶段举足轻重。作为新兴的小学英语教学模式，语音课也日益受到重视。文章基于英语学科素养的要求，结合语音课教学内容和学生的实际学习需求，研究如何将绘本融合于语音教学，以提高语音课课堂教学的有效性，促进学生语音能力和核心素养的培养。

学科核心素养；英文绘本；小学英语；语音教学