核心素养下的初中道德与法治有效教学策略

王 鹏

《文渊(高中版)》 2020年11期

贵州省织金县猫场中学 贵州 毕节 552103

道德是人类发展的需要，也是人类文明的重要标志。在当前，在新课程改革的逐步推进下，让越来越多的教育研究逐渐注重学生综合能力的培养以及如何在短时间内让学习达到的高效化。道德与法治是一门综合性的学科，对学生生活中处理问题、形成正确的价值观念、未来的全面发展具有深远的意义和影响。因此，如何提升道德与法治教学的有效性，怎样为学生建立与社会相连的载体，下面，本文就对核心素养下的初中道德与法治有效教学策略进行探讨。

初中道德与法治；核心素养；有效性；教学策略