高中数学课堂教学有效性的策略探究

任万里

《文渊(高中版)》 2020年11期

新疆生产建设兵团第四师第一中学 新疆 哈萨克自治州伊宁 835000

随着高考制度的改革，高中阶段的教育模式也在悄然发生变化，有关高校数学课堂的构建是广大师生共同关注的问题，基于此，本文就围绕高中阶段数学课堂教学有效性的相关策略进行探讨，希望对现阶段高中数学教学现状的改善有所帮助。

高中；数学课堂；有效性；教学策略