浅谈小学数学教学中学生数感的培养

孔令玺

《文渊(高中版)》 2020年11期

山东省肥城市王庄镇演马小学 山东 肥城 271611

《数学课程标准》总体目标中提出要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维。”可见，让学生在“做”数学中建立数感，形成数感，发展数感，是新课程改革十分强调和重视的问题。所谓数感，实际就是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识，是人的一种基本的数学素养。

数学课程；数感；创新与思考