初中英语阅读教学有效性探析

雷 宁

《文渊(高中版)》 2020年11期

陕西省渭南市大荔县苏村镇初级中学 陕西 渭南 715104

随着教育的不断改革，英语阅读的难度在不断增知，然而英语阅读教学却没有行之有效。在初中的学习阶段，许多学生对英语学科存在畏难情绪，还有英语基础较好的学生由于没有找对正确的方法进行阅读，普遍表现英语阅读能方较低。因此，教师在教学过程中，应该设计新教案，激发学生的学习兴趣，精选阅读材料，引导学生认真地阅读，培养学生的阅读习惯，提高阅读教学的有效性，使每一个学生更好地进行英语阅读。

初中英语；阅读教学