让诵读为语文阅读导航——论初中语文诵读教学体会

罗菊玲

《文渊(高中版)》 2020年11期

广东省丰顺县汤坑中学 广东 丰顺 514300

新的课程改革强调，教师不仅应在初中进行语文教学来向学生传授相关知识，而且还应通过教材提高学生的素养，使学生在身心方面都能成长。在语文阅读教学中进行诵读，不仅可以培养学生良好的行为举止，提高学生的道德素养，还可以帮助他们认识我国传统的优良传统文化，使学生通过朗诵教学欣赏我国文化的魅力。因此，初中语文教师必须将诵读教学融入日常的语文教学过程中，以便初中生能够学习传统的中国文化。本文通过探讨初中语文诵读教学完善的对策，希望提供一定的参考价值。

初中语文；诵读教学；创新