基于英语学科能力要素的高中英语听力教学设计的应用研究

王馨慧

《文渊(高中版)》 2020年11期

柳州市第三中学 广西 柳州 545001

新课标对英语学科的核心素养给予了新的定义，强调学习能力对于学生素质培养的重要性，学生培养核心素养的关键在于提升学科专业能力。英语学科能力是学生智力与能力的有机结合，是培养学生核心素养的关键。而英语又是一门集聚听说读写四大功能的学科，现阶段学生英语听力水平的降低，使得国家对英语听力教育提出了新的要求。教师应当深入领会新课标的要求，以提升学生英语学科能力为目的进行教学设计，立足于教学实践，设计合适的教学方案，提出高效的教学策略，在促进高中英语听力教学改革的同时，提高学生的英语实际应用能力。

英语学科能力；高中英语听力；教学设计