基于读写整合的高中英语阅读教学策略探究

童家敏

《文渊(高中版)》 2020年11期

玉山县第一中学 江西 上饶 334700

英语是当今世界应用最为广泛的语言，作为高中学科中的一门重要的外语学科，对学生国际视野和跨文化沟通能力的培养发挥着重要作用。高中英语的教学目标不单在于提高学生的阅读能力和语言应用能力，更旨在学生综合素质的提升。在英语学习中，阅读和写作是英语中最为关键的两个部分，而这两部分很大程度上可以实现相辅相成。在阅读教学中探究和拓展教学内容和素材，实现教学资源利用最大化，发挥阅读与写作相整合的优势，可以促进学生英语综合水平的提升。本文将基于读写整合的教学方法来探究其应用至高中英语阅读的教学策略。

高中英语；读写整合；英语阅读；策略探究